巧妙的劝导

劝导人是一门学问，在劝导人的时候，直来直去，把话说得明明白白，往往会让接受劝导的人心理上有抵触情绪，一下子难以接受，不妨采用蜻蜓点水式的劝导方式，只点明，不说破，让接受劝导的人心理神会，乐于接受劝导，达到事半功倍的良好效果。明朝画家唐伯虎小的时候在画画方面就显示出过人的才华。后来拜在著名画家沈周的门下学画画，在沈周的指导下，加之唐伯虎天资聪颖，勤奋刻苦，绘画技艺进步很快，受到老师沈周的称赞。一段时间后，唐伯虎也觉得自己学得差不多了，于是就产生了骄傲自满的情绪。老师沈周看在眼里，记在心中。

一天，沈周趁唐伯虎不在的时候，挥毫泼墨，在白色的墙壁上画了一扇窗子，虽然是用笔画的，但是画得惟妙惟肖，完全达到了以假乱真的程度，和真的窗子没有什么两样。这天吃过晚饭后，沈周让唐伯虎把窗子打开透透气。唐伯虎走到“窗子”面前。用手使劲地推。咦，怎么以前很容易推开的窗子今天竟怎么推也推不开呢？沈周哈哈大笑，唐伯虎定睛一看，这墙上根本不是真正的窗子，是老师画的一幅画，自己竟然把它看成了一扇窗子，不由得绽红了脸。从此，唐伯虎潜下心来跟老师学画画，再也不敢骄傲自满了。面对学生的骄傲自满，沈周没有当面指出来，只是通过一幅画来巧妙地“告诉”唐伯虎“学无止境”的道理，于无声处让唐伯虎幡然醒悟，理解了老师的良苦用心，愉快地接受了劝导，克服了骄傲自满情绪。

不能骄傲，要学无止境